小学六年级数学教案课题二_多位数的写法（多位数的写法例题）

小学六年级数学教案
课题：多位数的写法

教学目的：
1. 使学生学会根据数级正确地写千亿以内的数；
2. 能将整亿的数改写成用亿作单位的数；
3. 培养学生的迁移类推能力。

教学重点：根据数级正确地写千亿以内的数；
教学难点：培养学生的迁移类推能力。

学具准备：学生每人准备一把算盘。

教学过程：

一、教学亿级数的写法

1. 复习：（1）指名说出从个位到千亿位的数位顺序表，教师板书出来；
   （2）教师在数位顺序表的左边写出三个数（如下图）。
   千 百 十 亿 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 （亿、万、个三位小节）

三 万 四 十 万 八 千
七 千 零 三 万 零 二 十

1. 教师引导：（1）先不写数，让学生独立写出上面的数。
   （2）指名学生在黑板上板演，每写出一个数，让学生说一说这个数含有几级，先写哪一级，再写哪一级？是怎样写的？当写到七千零三万零二十时，提问：这个数百万位、十万位、千位、百位和个位为什么要写0？

2. 教师总结：
   （1）从高位起，一级一级地往下写；
   （2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

二、教学把整亿的数改写成用亿作单位的数

1. 复习：教师引出课题，说明万级的数我们已写了，如果把这几个数改成亿级的数该怎样写呢？（写上面几个数的下面板书出例2的数，如下图）。这就是我们今天要学习的内容。
   千 百 十 亿 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 （亿、万、个三位小节）

三亿 四十亿 八千万
七千零三亿 零二 十

1. 教师引导：（1）引导学生写三亿，提问：这个数是几级的数？先写哪一级？怎样写？其余两级怎样写？当学生回答后，教师对照着数位顺序表板书写出这个数。
   （2）引导学生写第二、三个数，每写一个数，提问：这个数是几级的数？先写哪一级？怎样写？再写哪一级？怎样写？最后写哪一级？
   （3）比较亿级的数和万级数的写法的异同点。教师提问：
   亿级的数与万级数在写法上有什么不同点？（亿级的数有三级，要先写亿级，再写万级，最后写个级；用一句话说就是一级一级地往下写。）
   万级的数只有两级，要先写万级再写个级。）

2. 教师总结：
   亿级的数字与万级的数在写法上有什么夏天同点？（从高位写起，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。）

3. 教师引导：教师补充说明：多位数的写法，我们是按照我国的计数习惯，从右起每四位分作一节，节与节之间空半个数字的位置。例如，一亿二千三百四十五万六千写作：123 456 000。看课本第38页最下面的底注。对于这种写法，大家知道写出的数是多少就行了，不要求一定按三位分节来写。

三、巩固练习

（一）做例2后面做一做中的第1题：
1. 按照数位顺序表写出下面各数：
30000；408000；70030000。
（注意：在读完每个数之后，提问：这个数的最高位是多少？是几位数？整亿的数末尾要写几个零？）

（二）做练习九的第5题：
1. 做例2后面做的第2题：把下面各数改写成用亿作单位的数。
（注意：在学生完成后，提问：一个数的最高位是十亿位，这个数是几位数？一个数的最高位是千亿位，这个数是几位数？）

（三）做练习九的第6题：
1. 按照数位顺序表写出下面各数：
20000；100000；53050000。
（注意：在读完每个数之后，提问：这个数是几级的数？先写哪一级？怎样写？再写哪一级？怎样写？最后写哪一级？）

（四）做练习九的第7题：
1. 按照数位顺序表写出下面各数：
40300000；500000000。
（注意：在读完每个数之后，提问：一个数的最高位是十亿位，这个数是几位数？一个数的最高位是千亿位，这个数是几位数？）

（五）独立做练习九的第8、9题：
1. 独立写出下面各数：
50030000；40700000。
2. 集体检查，共同纠正错误。

通过以上教学活动，学生能够更好地理解和掌握多位数的写法，并能正确地进行整亿数的改写和读写。